Hội nghị tổ chức trực tiếp và trực tuyến, kết nối đến hơn 4.000 điểm cầu với hơn 80.000 đại biểu tham dự.
Tại hội nghị, các ý kiến cho rằng: Báo cáo đánh giá 5 năm thực hiện Nghị quyết Đại hội 13 và chặng đường 40 năm đổi mới đã chứng minh đường lối lãnh đạo đúng đắn của Đảng. Đất nước đạt được nhiều thành tựu to lớn, toàn diện, trong đó, nổi bật là phát triển kinh tế, cải thiện đời sống nhân dân, tăng cường an sinh xã hội, nâng cao tiềm lực quốc phòng - an ninh, mở rộng quan hệ đối ngoại và hội nhập quốc tế. Đặc biệt, công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng và cải cách tổ chức bộ máy hệ thống chính trị đã có bước đột phá chưa từng có, phản ánh quyết tâm đổi mới mạnh mẽ, căn bản, toàn diện, có ý nghĩa lịch sử.
Góp ý vào văn kiện, một số ý kiến đề nghị Văn kiện cần làm rõ hơn quan điểm dựa trên trí thức, nhân tài và công nghệ lõi; khẳng định thanh niên là chủ thể sáng tạo và lực lượng đi đầu trong đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số. Về công tác xây dựng Đảng, anh Ngô Minh Hải, Bí thư Thành đoàn thành phố Hồ Chí Minh cho rằng: Trong dự thảo các văn kiện Đại hội XIV của Đảng, cần nhấn mạnh hơn nữa việc nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ trẻ cấp xã. Đây là lực lượng trực tiếp gần dân, sát dân, giữ vai trò quan trọng trong việc triển khai chủ trương, đường lối của Đảng ở cơ sở; là lực lượng kế cận trong bộ máy chính quyền cơ sở sau này. Đoàn phải được giao nhiều nhiệm vụ hơn trong việc phát hiện, đào tạo, giới thiệu cán bộ trẻ cho hệ thống chính trị.
Về định hướng phát triển, các ý kiến đề nghị chuyển từ mô hình tăng trưởng chiều rộng sang chiều sâu, chú trọng kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn, đồng thời phát triển các lĩnh vực mũi nhọn, như: Trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, công nghệ sinh học, coi thanh niên là lực lượng xung kích trong các lĩnh vực này…Phó Bí thư Thành đoàn Hà Nội Trần Quang Hưng đề xuất: Văn kiện cần bổ sung số liệu cụ thể hơn về năng suất lao động, vốn đầu tư toàn xã hội và các chỉ tiêu môi trường. Đồng thời, cần nhấn mạnh vai trò ngày càng lớn của các lĩnh vực kinh tế số, kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn và đổi mới sáng tạo, những động lực then chốt, mang tính chất quyết định đối với tăng trưởng nhanh và bền vững của đất nước trong tương lai.
Là một người trẻ trong ngành khoa học sức khỏe, Tiến sĩ Nguyễn Viết Hải, Trường Đại học Y dược, Đại học Quốc gia Hà Nội đề xuất Văn kiện bổ sung vào phần 7 về Đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia: “Xem tri thức và dữ liệu là tài sản quốc gia; khoa học – công nghệ là năng lượng lõi, đổi mới sáng tạo là phương thức phát triển mới.” Đó là nền tảng để khẳng định khoa học không còn là công cụ phụ trợ, mà là trung tâm của năng lực cạnh tranh quốc gia. Bên cạnh đó, Tiến sĩ Nguyễn Viết Hải đề xuất: bổ sung định hướng “Xây dựng nền kinh tế dữ liệu và tri thức số” làm cơ sở để đưa vào nội dung cụ thể trong chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2026-2035, với lộ trình rõ ràng về hạ tầng, hành lang pháp lý và đào tạo nhân lực. "Đại hội XIV của Đảng là thời điểm lịch sử quan trọng để chúng ta chuyển từ “động lực” sang “nền tảng chủ đạo” của khoa học – công nghệ – đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Tôi mong rằng trong Văn kiện chính thức, Đảng ta sẽ tiếp tục khẳng định rõ hơn tầm nhìn “Xây dựng Việt Nam trở thành quốc gia đổi mới sáng tạo, có nền kinh tế dựa trên tri thức, dữ liệu và giá trị con người", Tiến sĩ Nguyễn Viết Hải nói.
Quan tâm đặc biệt lĩnh vực giáo dục, anh Đinh Cao Sơn, Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023, sinh viên Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hong Kong (HKUST) cho rằng, để đáp ứng được những yêu cầu mới của thời đại, việc đổi mới giáo dục trước hết phải bắt đầu từ đổi mới tư duy và triết lý giáo dục. Bên cạnh đó, cần đặc biệt chú trọng đến việc thu hẹp khoảng cách tiếp cận giáo dục giữa các vùng miền, nhất là ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Anh Đinh Cao Sơn nêu ý kiến: Chúng ta cần chuyển từ “Giáo dục để thi” sang “Giáo dục để sống, để làm, để sáng tạo, để làm người”. Mục tiêu không chỉ là biết mà là hiểu, làm được, sống tốt, phát triển hài hòa đức – trí - thể - mỹ. Hình thành hệ giá trị Việt Nam trong thời đại mới, trong triết lý này người học ở vị trí trung tâm, người thầy là người truyền cảm hứng, dẫn đường và đồng hành. Công nghệ công cụ để cá nhân hóa việc học, đổi mới phương pháp dạy và đánh giá. Chương trình giáo dục cần chuyển trọng tâm từ truyền thụ nội dung sang dạy học và năng lực tự học, tăng trải nghiệm, giải quyết vấn đề thực tiễn.
Tại hội nghị, các ý kiến cũng cho rằng: Giáo dục thiếu nhi trong tổ chức Đội không chỉ là nhiệm vụ của ngành giáo dục và các tổ chức Đoàn, Đội mà còn là một bộ phận trong chiến lược xây dựng Đảng vững mạnh về chính trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức và cán bộ theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng. Do đó, việc nhấn mạnh và cụ thể hóa vai trò của tổ chức Đội trong Dự thảo Văn kiện Đại hội XIV là cần thiết nhằm bảo đảm tính kế thừa, phát triển và hệ thống trong chiến lược giáo dục và phát triển con người Việt Nam toàn diện trong kỷ nguyên mới./.
Bình luận