Từ khóa tìm kiếm: Giáo viên
Thiếu giáo viên, nhất là giáo viên các môn chuyên ngành để đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới 2018, nhưng ngành Giáo dục – Đào tạo Lai Châu lại đang gặp khó khăn về nguồn tuyển. Mặc dù đã linh hoạt thực hiện các giải pháp để khắc phục trong năm học này, nhưng đây là thách thức đối với các nhà trường trong việc duy trì sĩ số, nâng cao chất lượng dạy và học.
Bác bỏ luận điệu phủ nhận công bằng xã hội ở Việt Nam.- Chuẩn bị nguồn nhân lực sẵn sàng để mở “cánh cửa” kho bạc số”.- Tổng thống Macron từ chối chỉ định Thủ tướng – Pháp lún sâu vào bế tắc chính trị.- Chính sách nhân văn – vì sao vẫn tắc?
Tỉnh Quảng Nam đang thiếu 2.387 giáo viên, chủ yếu tại các huyện miền núi, gây khó khăn cho việc triển khai kế hoạch năm học mới 2024 -2025. Tỉnh Quảng Nam lên kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, tuyển dụng nguồn nhân lực tại chỗ, ban hành chính sách thu hút, tuyển dụng giáo viên lên vùng cao dạy học.
Chuẩn bị vào năm học mới 2024-2025, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Bình đang thiếu 400 giáo viên mầm non và phổ thông công lập.
Thiếu giáo viên-chuyện không mới nhưng dư luận gần đây càng bức xúc hơn với số liệu thống kê mà Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ đưa ra. Cụ thể, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, tính đến tháng 4 vừa qua, cả nước còn thiếu hơn 113.000 giáo viên các cấp học ở hầu hết địa phương. Trong khi đó, Bộ Nội vụ lại cho hay, đến năm 2023, cả nước còn hơn 64.000 biên chế giáo viên chưa được tuyển dụng. Đó mới chỉ là thống kê, thực tế hiện nay vẫn còn rất nhiều sinh viên sư phạm thất nghiệp hoặc chỉ dạy hợp đồng với số tiền lương ít ỏi. PGS TS Đặng Thị Thanh Huyền, Ban Điều hành Mạng lưới Quản lý Giáo dục EdulightenUp, Nguyên Viện trưởng Viện Nghiên cứu Khoa học Quản lý giáo dục, thuộc Học viện Quản lý giáo dục cùng bàn luận câu chuyện này.
Năm học 2024 – 2025, ngành giáo dục và đào tạo Điện Biên lại phải đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên, đặc biệt là giáo viên chuyên biệt các bộ môn như: Tin học, Tiếng Anh, Âm nhạc, Mỹ thuật. Dù phải hơn nửa tháng nữa mới chính thức bước vào năm học mới và diễn biến mưa lũ trên địa bàn vẫn còn nhiều phức tạp, song ngay từ đầu tháng 8, các giáo viên chuyên biệt của địa phương đã phải cố gắng trở về trường lớp, gồng mình ôn luyện kiến thức, chuẩn bị tâm lý, sức khỏe để sẵn sàng bước vào một năm học mới với nhiều gian lao.
Chính phủ yêu cầu khẩn trương hoàn thành cập nhật, bổ sung Kế hoạch thực hiện Quy hoạch Điện 8- Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các địa phương tuyển thêm giáo viên hợp đồng, nếu chưa đủ giáo viên đứng lớp cho năm học tới- Quảng Nam dành gần 17 tỷ đồng để hỗ trợ cán bộ lãnh đạo, quản lý không đủ điều kiện tái cử nghỉ hưu trước tuổi- Thái Lan sẽ bầu chọn Thủ tướng mới vào ngày 16/8 tới, sau khi ông Srettha Thavisin bị bãi nhiệm hôm nay- Dịch bệnh đậu mùa khỉ diễn biến phức tạp tại nhiều nước châu Phi
Kỳ họp thứ 24 của HĐND tỉnh Bình Thuận, khóa XI vừa bế mạc. Tại phiên chất vấn và trả lời chất vấn, nhiều đại biểu quan tâm việc phân bổ chỉ tiêu giáo viên, vẫn xảy ra tình trạng thừa, thiếu cục bộ trên địa bàn. Từ đó, đề nghị các sở, ngành liên quan có giải pháp cụ thể, giám sát chặt chẽ việc luân chuyển giáo viên để tránh xảy ra tiêu cực.
Tại kỳ họp thứ 18, Hội đồng nhân dân tỉnh Đồng Nai khóa X (nhiệm kỳ 2021 – 2026) đã thông qua Nghị quyết về chính sách hỗ trợ đối với giáo viên tại các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn đến năm 2025.
Được bổ sung vào chương trình xây dựng luật, pháp lệnh năm 2024, dự thảo Luật Nhà giáo, trong đó quy định rõ về chứng chỉ hành nghề đối với nhà giáo đang nhận về nhiều ý kiến đóng góp của các chuyên gia trong và ngoài ngành. Dự thảo Luật Nhà giáo có 3 điều quy định về chứng chỉ hành nghề đối với giáo viên. Điều đó có nghĩa, nếu quy định này được thông qua, lần đầu tiên yêu cầu bắt buộc nhà giáo phải có chứng chỉ hành nghề được luật hóa. Xét về mặt lý thuyết, mục đích của việc cấp chứng chỉ hành nghề, giấy chứng nhận nghề nghiệp đối với nhà giáo là nhằm đảm bảo giáo viên có đủ năng lực chuyên môn và đạo đức để giảng dạy và đó cũng là cách để bảo vệ lợi ích của người học. Tuy nhiên, nếu triển khai không cẩn thận có thể cản trở cho hoạt động nghề nghiệp của nhà giáo, thêm gánh nặng cho giáo viên nếu như phát sinh thêm “giấy phép con”, phát sinh thêm thủ tục không cần thiết?... PGS TS Đặng Thị Thanh Huyền, Ban điều hành Mạng lưới Quản lý Giáo dục EdulightenUp, Nguyên Viện trưởng Viện Nghiên cứu Khoa học Quản lý giáo dục thuộc Học viện Quản lý giáo dục bàn luận câu chuyện này
Đang phát
Live
