Thông tin tại hội nghị trực tuyến toàn quốc về sáp nhập đơn vị hành chính cấp huyện, xã vừa diễn ra, ông Trần Sỹ Thanh, Chủ tịch UBND TP Hà Nội cho biết, quận Hoàn Kiếm là đơn vị hành chính cấp huyện duy nhất của thành phố thuộc diện phải sáp nhập giai đoạn 2023 - 2025. Thông tin đáng chú ý này ngay lập tức khiến không chỉ người dân Hà Nội mà cả nước đều quan tâm.

Kinh tế có dấu hiệu chuyển biến nhưng còn nhiều thách thức.- Thúc đẩy kinh tế tuần hoàn trong hoạt động tiêu dùng và bán lẻ.- - Quảng Bình: Tháo gỡ vướng mắc trong thi công cao tốc Bắc - Nam.

Chính phủ yêu cầu chậm nhất là đến hết năm 2024, các địa phương hoàn thành việc sắp xếp đội ngũ cán bộ khi thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính cấp huyện, cấp xã giai đoạn 2023 - 2025.- Dự kiến từ ngày mai 1/8, Tổng cục Thuế triển khai thí điểm bản đồ số hộ kinh doanh nhằm hỗ trợ cơ quan thuế quản lý một cách trực quan.- “Niềm vui ngắn” và “niềm vui dài” từ câu chuyện hạt cà phê robusta Việt Nam trên đà tăng giá.- Đã tìm thấy thi thể tất cả 4 nạn nhân trong vụ sạt lở nghiêm trọng trên đèo Bảo Lộc của tỉnh Lâm Đồng.- Cộng đồng kinh tế các quốc gia Tây Phi (ECOWAS) ra tối hậu thư gửi chính quyền quân sự Niger với yêu cầu phục chức cho Tổng thống Mô-ham-mét Ba-zum.- Hơn 200 người thương vong trong vụ đánh bom tự sát tại Pakistan.

UBND tỉnh Khánh Hoà vừa hoàn thành thu hồi hơn 9.200 m2 đất và công trình xây dựng trên đất là 5 căn biệt thự di tích lầu Bảo Đại, phường Vĩnh Nguyên, thành phố Nha Trang. Tin của PV Thái Bình, thường trú tại miền Trung

Liên hoan ẩm thực Hạ Long do Sở Du lịch Quảng Ninh tổ chức từ 28/7 đến 30/7 tại Khu du lịch Bãi Cháy với nhiều chương trình hấp dẫn, đặc sắc nhằm đẩy mạnh kích cầu, thu hút du khách.

Theo báo cáo tổng kết năm học 2022-2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cả nước có trển 105.000 học sinh tiểu học bị đánh giá ở mức “chưa hoàn thành” – chiếm 1,2%. Đáng chú ý trong số này có hơn 52.000 học sinh lớp 1. Như vậy so với trên 1,7 triệu học sinh lớp 1 được đánh giá, có gần 3% “chưa hoàn thành” chương trình. Đây là năm học thứ ba thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở lớp 1. Các con số này có bình thường không? Liệu có cần xem lại cách giáo dục, chất lượng dạy và học đối với lớp 1, nhất là khi triển khai chương trình - sách giáo khoa mới? Giải pháp nào đối với 52.000 học sinh lớp 1 chưa hoàn thành chương trình?

“Làm thế nào các quốc gia có thể đồng thời duy trì tăng trưởng trong khi bảo vệ hành tinh này” là câu hỏi được nhiều người quan tâm. Giữa muôn vàn giải pháp, ý tưởng “kinh tế tuần hoàn” đang ngày càng trở nên phổ biến. Tại Thái Lan, trong kế hoạch phát triển mới nhất của mình, chính phủ nước này đưa ra mô hình “Nền kinh tế tuần hoàn - sinh học - xanh” (BCG) cho tương lai bền vững. Ngành du lịch Thái Lan được áp dụng mô hình kinh tế này một cách rõ nét nhất, trong đó có việc thiết lập một tiêu chuẩn mới cho du lịch có trách nhiệm.

Sau gần 3 năm triển khai thực hiện Chương trình hành động quốc gia về sản xuất và tiêu dùng bền vững giai đoạn 2021-2030 theo Quyết định số 889/QĐ-TTg ngày 24/6/2020 của Thủ tướng Chính phủ, Việt Nam đã xây dựng được một số hướng dẫn kỹ thuật về sản xuất và tiêu dùng bền vững cho một số ngành nông nghiệp như chế biến thuỷ sản, bia, rượu, bao bì… và áp dụng mô hình sản xuất bền vững trong sản xuất cho một số ngành; Đồng thời, nâng cao nhận thức trong cộng đồng doanh nghiệp và người dân về việc sản xuất và tiêu dùng bền vững. Tuy nhiên, cũng còn rất nhiều khó khăn, vướng mắc nhằm hiện thức hoá các mục tiêu mà Chương trình đề ra trong giai đoạn 2021-2030, qua đó, góp phần đưa mục tiêu phát thải ròng về 0 vào năm 2050.

Sau gần 3 năm triển khai thực hiện Chương trình hành động quốc gia về sản xuất và tiêu dùng bền vững giai đoạn 2021-2030 theo Quyết định số 889/QĐ-TTg ngày 24/6/2020 của Thủ tướng Chính phủ, Việt Nam đã xây dựng được một số hướng dẫn kỹ thuật về sản xuất và tiêu dùng bền vững cho một số ngành nông nghiệp như chế biến thuỷ sản, bia, rượu, bao bì… và áp dụng mô hình sản xuất bền vững trong sản xuất cho một số ngành; Đồng thời, nâng cao nhận thức trong cộng đồng doanh nghiệp và người dân về việc sản xuất và tiêu dùng bền vững. Tuy nhiên, cũng còn rất nhiều khó khăn, vướng mắc nhằm hiện thức hoá các mục tiêu mà Chương trình đề ra trong giai đoạn 2021-2030, qua đó, góp phần đưa mục tiêu phát thải ròng về 0 vào năm 2050.

Theo báo cáo tổng kết thực hiện nhiệm vụ năm học đối với cấp tiểu học năm học 2022-2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cả nước có hơn 1.700.000 học sinh lớp 1. Kết quả đánh giá cuối năm học cho thấy, có hơn 52.000 em bị xếp loại “chưa hoàn thành” chương trình, tương đương khoảng 2,9% tổng số học sinh lớp 1. Số lượng học sinh lớp 1 bị xếp loại “chưa hoàn thành” cao hơn từ 3 đến 4 lần so với các khối lớp 2, lớp 3 và lớp 4 đang triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới. Thông tin này khiến nhiều người lo lắng về chất lượng dạy và học đối với lớp 1. Tuy nhiên, Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, khoảng 2,9% số học sinh lớp 1 “chưa hoàn thành” chương trình là đánh giá thực chất của các nhà trường, phản ánh đúng chất lượng giáo dục trên bình diện toàn quốc. Theo quy định, những học sinh này sẽ được giáo viên bồi dưỡng trong dịp hè và sẽ được kiểm tra, đánh giá lại sau kỳ bồi dưỡng hè. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này, phóng viên Đài TNVN có cuộc trao đổi với ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học, Bộ Giáo dục và Đào tạo.