Từ khóa tìm kiếm: dạy thêm
Dạy thêm, học thêm không chỉ gây tốn kém cho phụ huynh, quá tải cho học sinh mà còn phô bày một hình ảnh xấu xí về người thầy khi nơi này nơi kia phản ánh có tình trạng giáo viên ép học sinh học thêm, các nhà trường tổ chức dạy thêm với hình thức “tự nguyện kiểu ép buộc”. Tệ hơn, có chuyện học sinh bị trù dập, đối xử không công bằng chỉ vì không chịu đi học thêm. Vì thế, trên diễn đàn Quốc hội, vấn đề dạy thêm, học thêm một lần nữa trở thành chủ đề thảo luận của đại biểu và lãnh đạo ngành giáo dục. Trả lời trước Quốc hội, Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn và một số đại biểu Quốc hội đề xuất bổ sung dạy thêm vào danh mục kinh doanh có điều kiện để có cơ sở pháp lý xử lý bên ngoài trường học. Nếu coi dạy thêm là ngành nghề kinh doanh có điều kiện có giúp giảm áp lực dạy thêm, học thêm hiện nay? Cần quản lý ra sao để tránh biến tướng?
Tại kỳ họp Quốc hội đang diễn ra, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất đưa dạy thêm vào ngành nghề kinh doanh có điều kiện. Xung quanh đề xuất này, có nhiều ý kiến trái chiều, nhưng phần đông ủng hộ nếu đó là cần thiết để dạy thêm của giáo viên được rõ ràng, minh bạch, không bị cấm. Đề xuất của Bộ trưởng một lần nữa xới lại câu chuyện gây nhiều tranh cãi và có lúc khiến nhiều giáo viên cảm thấy chạnh lòng, đó là việc cấm dạy thêm và đi kiểm tra để phát hiện vi phạm như vi phạm pháp luật.
Tỉnh Lào Cai đang tập trung tăng cường quản lý việc dạy thêm, học thêm, hạn chế các hành vi trái quy định thông qua việc khuyến khích phong trào tự học.
Áp lực học tập để vượt qua các kỳ thi có sự cạnh tranh gay gắt là thực trạng ở nhiều nước châu Á, trong đó có Trung Quốc. Trong nhiều năm qua, các lò luyện thi cũng như những trung tâm học thêm ở nước này trở nên chật kín học sinh, biến việc dạy thêm trở thành một ngành kinh doanh “ăn nên làm ra”. Tuy nhiên, từ tháng 7 năm nay, giới chức Trung Quốc ban hành quy định siết chặt việc dạy thêm ở các cơ sở tư nhân nhằm giảm tải áp lực học hành cho học sinh. Điều này đã tạo ra sự thay đổi không nhỏ đối với dịch vụ dạy và học thêm sau giờ học nhưng hiệu quả của biện pháp siết chặt này đến đâu?
Tình trạng dạy thêm, học thêm trong nhiều năm qua đã và đang làm xáo trộn xã hội, đã bị thị trường hóa, tiền tệ hóa. Mới đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo có công văn gửi Ủy ban Kinh tế của Quốc hội, Bộ Kế hoạch - Đầu tư về việc đưa “dịch vụ dạy thêm, học thêm văn hóa theo chương trình giáo dục phổ thông” vào danh mục ngành nghề kinh doanh có điều kiện. Đề xuất này đang nhận được sự quan tâm của dư luận xã hội. Có cần thiết phải đưa dạy thêm, học thêm vào quản lý trong danh mục ngành nghề kinh doanh có điều kiện hay không. Và nếu dạy thêm, học thêm là dịch vụ kinh doanh có điều kiện thì có giảm áp lực học thêm cho học sinh hay không?
Mới đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo có công văn gửi Ủy ban Kinh tế của Quốc hội, Bộ Kế hoạch - Đầu tư về việc đưa “dịch vụ dạy thêm, học thêm văn hóa theo chương trình giáo dục phổ thông” vào danh mục ngành nghề kinh doanh có điều kiện. Một số ý kiến thì cho rằng, việc đưa hoạt động dạy thêm vào nhóm ngành nghề kinh doanh có điều kiện sẽ giúp quản lý tốt hơn, hạn chế các trung tâm tự phát và tránh được những trường hợp ảnh hưởng xấu đến học sinh. Thế nhưng, nhiều giáo viên và chuyên gia cũng lo ngại nếu không có cơ chế quản lý và giám sát thì sẽ không giải quyết được vấn nạn dạy thêm vốn đang gây bức xúc hiện nay. Ghi nhận của PV Minh Hường.
