Trong gần 2 năm bị ảnh hưởng của dịch COVID-19, học sinh, sinh viên nhiều nơi vẫn đang học trực tuyến. Không chỉ thiếu thiết bị học tập trực tuyến, hạ tầng kết nối Internet không ổn định,… mà cho đến nay đa phần các nền tảng học trực tuyến vẫn là của nước ngoài, hoặc phát triển theo yêu cầu của từng nhà trường. Vậy đâu là thách thức đối với các giáo viên, học sinh khi học trực tuyến trên các nền tảng số của nước ngoài? Giải pháp nào cho sản phẩm make in Việt Nam có thể phát triển phục vụ cho ngành giáo dục trong quá trình học trực tuyến vẫn có thể kéo dài, khi dịch COVID-19 vẫn diễn biến khó lường?

Covid19 xuất hiện tới nay đã gần hai năm, gây ra nhiều biến cố - tác động mọi hoạt động kinh tế-xã hội, trong đó có hoạt động giáo dục, đào tạo - giáo dục nghề nghiệp. Với đặc thù 80% thực hành, 20% lý thuyết, ngành giáo dục nghề nghiệp gặp nhiều thách thức, khi công tác giảng dạy trực tiếp ngưng trệ, thu nhập-đời sống của gần 84 nghìn nhà giáo bị ảnh hưởng. Ngọn lửa đam mê có thể tiếp diễn như thế nào và đâu là động lực cho các nhà giáo giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh hiện tại? Nhân kỷ niệm 39 năm, ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ông Trần Minh Thịnh – Vụ trưởng Vụ Nhà giáo, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động Thương binh và Xã hội cùng bàn luận về câu chuyện này.

Xung quanh những sai phạm của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Nam đã được VOV phản ánh, Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Nam vừa chỉ đạo làm rõ những hạn chế của ông Hà Thanh Quốc từ khi được bổ nhiệm làm Giám đốc Sở đến nay. Hiện Công an tỉnh đang vào cuộc điều tra những sai phạm của ông Hà Thanh Quốc. Dư luận mong chờ các cơ quan chức năng sớm kết luận cụ thể về những “lùm xùm” liên quan tới Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Nam.

Khéo tay, vẽ đẹp, hát hay, múa giỏi… nhưng thầy Nguyễn Hữu Quyết lại không theo đuổi con đường nghệ thuật, mà quyết định chọn nghề giáo. Ngay từ khi học Đại học Sư phạm Hà Nội, chàng sinh viên khi ấy đã đem khả năng đó vào việc sáng tạo các đồ dùng học tập, thiết bị giảng dạy từ các loại rác thải tái chế. Nhặt nhạnh, gom góp, hoặc xin lại ở các quán nước vỉa hè quanh trường,. rất nhiều rác phế liệu đã được đôi tay khéo léo của thầy Quyết “biến hóa” thành bản đồ Việt Nam, bản đồ Thế giới, chùa Một cột, cầu Thê Húc, chậu cây, cốc cắm hoa khô... Sau khi tốt nghiệp Thủ khoa Đại học Sư phạm Hà Nội đợt 1 năm 2020 (chỉ sau 3,5 năm học tập), thầy Nguyễn Hữu Quyết đã về trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (quận Thanh Xuân, Hà Nội) giảng dạy môn Giáo dục công dân. Trong tổ bộ môn này, thầy Quyết và thầy Nguyễn Anh Tuấn đã cùng nhau sáng tạo thêm những đồ dùng giảng dạy từ rác thải tái chế. Mới đây, đề tài “Bảo tàng mini” do thầy Nguyễn Hữu Quyết làm chủ nhiệm, cùng thầy Nguyễn Anh Tuấn, cô Hà Thị Huyền và sinh viên Nguyễn Văn Thanh (trường Đại học Văn hoá Hà Nội) đã đạt giải Nhì cuộc thi Thanh niên sáng tạo vì khí hậu năm 2021. Thầy Nguyễn Hữu Quyết và thầy Nguyễn Anh Tuấn chia sẻ về sáng kiến giáo dục bền vững từ rác thải tái chế, qua mô hình “Bảo tảng mini” này.

-Doanh nghiệp Đắk Lắk tăng tốc đón đầu sức mua cuối năm. -“Tiếp biến” văn hoá doanh nghiệp: Nền tảng phục hồi và phát triển bền vững kinh tế.-Nền kinh tế thiếu lao động kỹ năng cao: cần chính sách hỗ trợ, cần doanh nghiệp phối hợp đào tạo

Sau khi kết thúc phần chất vấn và trả lời chất vấn của Bộ trưởng Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội, Quốc hội tiếp tục nội dung chất vấn và trả lời chất vấn đối với Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Những nội dung mà đại biểu Quốc hội quan tâm, đặt câu hỏi chất vấn với Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn tập trung vào các vấn đề mà xã hội đang quan tâm hiện nay đó là: chất lượng dạy và học trực tuyến, chất lượng biên soạn sách giáo khoa theo chương trình giáo dục phổ thông mới, dạy thêm, học thêm online…

Sau 2 năm phòng chống dịch, đến thời điểm này, tất cả các quốc gia đều có chung nhận định, trẻ cần được sống chung một cách an toàn với dịch bệnh, các em cần được đến trường, được học tập trở lại thay vì ở nhà mãi. Song với tình hình dịch bệnh đang diễn biến phức tạp hiện nay tại nước ta, trong khi tỷ lệ tiêm vaccine ở trẻ vừa mới triển khai và đạt mức rất thấp, khi trẻ đi học trở lại, công tác phòng chống dịch sẽ được thực hiện như thế nào để đảm bảo an toàn, không rơi vào tình trạng lúng túng, bị động khi xuất hiện những ca bệnh tại cơ sở giáo dục?

Trẻ em cần được trang bị kiến thức và nhận thức về giới tính ngay từ lứa tuổi mầm non. Đó là những nội dung được chia sẻ tại Hội nghị tổng kết các hoạt động giáo dục giới tính ERA cho trẻ từ 3-5 tuổi do Viện Nghiên cứu Khoa học Giáo dục phối hợp cùng Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM tổ chức.

Khéo tay, vẽ đẹp, hát hay, múa giỏi… nhưng thầy Nguyễn Hữu Quyết lại không theo đuổi con đường nghệ thuật, mà quyết định chọn nghề giáo. Ngay từ khi học Đại học Sư phạm Hà Nội, chàng sinh viên khi ấy đã đem khả năng đó vào việc sáng tạo các đồ dùng học tập, thiết bị giảng dạy từ các loại rác thải tái chế. Nhặt nhạnh, gom góp, hoặc xin lại ở các quán nước vỉa hè quanh trường,. rất nhiều rác phế liệu đã được đôi tay khéo léo của thầy Quyết “biến hóa” thành bản đồ Việt Nam, bản đồ Thế giới, chùa Một cột, cầu Thê Húc, chậu cây, cốc cắm hoa khô... Sau khi tốt nghiệp Thủ khoa Đại học Sư phạm Hà Nội đợt 1 năm 2020 (chỉ sau 3,5 năm học tập), thầy Nguyễn Hữu Quyết đã về trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (quận Thanh Xuân, Hà Nội) giảng dạy môn Giáo dục công dân. Trong tổ bộ môn này, thầy Quyết và thầy Nguyễn Anh Tuấn đã cùng nhau sáng tạo thêm những đồ dùng giảng dạy từ rác thải tái chế. Mới đây, đề tài “Bảo tàng mini” do thầy Nguyễn Hữu Quyết làm chủ nhiệm, cùng thầy Nguyễn Anh Tuấn, cô Hà Thị Huyền và sinh viên Nguyễn Văn Thanh (trường Đại học Văn hoá Hà Nội) đã đạt giải Nhì cuộc thi Thanh niên sáng tạo vì khí hậu năm 2021. Thầy Nguyễn Hữu Quyết và thầy Nguyễn Anh Tuấn chia sẻ về sáng kiến giáo dục bền vững từ rác thải tái chế, qua mô hình “Bảo tảng mini” này.

Tại phiên họp thường kỳ tháng 9 với các địa phương về tình hình kinh tế - xã hội mới đây, Chính phủ đã ban ban hành Nghị quyết số 127, trong đó có nội dung đáng chú ý là tổ chức dạy và học trực tiếp tại những vùng kiểm soát được dịch Covid-19 và đảm bảo an toàn ngay từ tháng 10 này. Sau gần nửa năm học trực tuyến với không ít câu hỏi về chất lượng giảng dạy và học tập, việc đi học trực tiếp đang được rất nhiều phụ huynh và học sinh mong chờ. Vậy ngành Giáo dục có kế hoạch như thế nào để việc mở cửa trường học trở lại phù hợp với điều kiện dịch bệnh rất khác nhau của các địa phương?