Ở Lữ đoàn 167, Vùng 2 Hải quân, học tập và thực hành theo tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh không dừng ở học tập, quán triệt hay những việc làm theo phong trào. Từ người chỉ huy đến cán bộ chuyên môn, nhân viên trên tàu, mỗi người cụ thể hóa việc học Bác bằng cách làm tốt hơn phần việc của mình, chủ động giải quyết vấn đề và chịu trách nhiệm về kết quả.

Người chỉ huy nêu gương từ việc khó

Đến Lữ đoàn 167, có thể nhận thấy việc học Bác được gắn với công việc hằng ngày. Người chỉ huy sâu sát cơ sở, cán bộ chuyên môn chủ động nghiên cứu, nhân viên trực tiếp trên tàu cẩn trọng trong từng thao tác. Mỗi người một vị trí, một nhiệm vụ nhưng cùng hướng đến yêu cầu chung: làm tốt nhiệm vụ được giao, bảo đảm an toàn và nâng cao chất lượng thực hiện nhiệm vụ. Ở đó, sự nêu gương trước hết được thể hiện từ đội ngũ cán bộ, nhất là cán bộ chủ trì.

Đại tá Lê Đức Thảnh, Lữ đoàn trưởng, trưởng thành từ thực tiễn đơn vị. Từ cương vị Thuyền trưởng trực tiếp chỉ huy con tàu hoàn thành nhiều nhiệm vụ trên biển, đồng chí từng bước đảm nhiệm các cương vị công tác và nay chịu trách nhiệm toàn diện về thực hiện nhiệm vụ của Lữ đoàn.

Trưởng thành từ cơ sở, từng trực tiếp chỉ huy tàu thực hiện nhiệm vụ trên biển, đồng chí hiểu rõ yêu cầu đặt ra đối với từng con tàu, từng vị trí công tác. Chính từ thực tiễn đó, phương pháp chỉ huy được hình thành theo hướng sâu sát, cụ thể, coi trọng hiệu quả thực tế. Trong công việc, Đại tá Lê Đức Thảnh thể hiện rõ tinh thần trách nhiệm, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm và chủ động đổi mới. Việc khó không né tránh, vấn đề mới không chờ đợi; những hạn chế sau mỗi nhiệm vụ được nhìn nhận thẳng thắn để tìm cách khắc phục.

Ngay từ khi còn là Thuyền trưởng Tàu 383, đồng chí đã chú trọng tổ chức huấn luyện sát thực tế. Các nội dung huấn luyện được tăng cường vào ban đêm, tàu cơ động đến nhiều khu vực để bộ đội có điều kiện rèn luyện, thực hành, làm chủ vũ khí, trang bị và nâng cao khả năng xử trí các tình huống trên biển. Điểm đáng chú ý là huấn luyện không chỉ nhằm hoàn thành đủ nội dung, mà hướng tới khả năng thực hành và xử trí tình huống trong điều kiện thực tế. Cách làm đó tiếp tục được cụ thể hóa khi đồng chí đảm nhiệm cương vị Lữ đoàn trưởng.

Trong tổ chức, điều hành đơn vị, Đại tá Lê Đức Thảnh yêu cầu cán bộ phải sâu sát cơ sở, nắm chắc nhiệm vụ, kiểm tra thực chất. Sau mỗi công việc, kết quả phải được đánh giá đúng; hạn chế phải được chỉ rõ và có biện pháp khắc phục. Với người chỉ huy, nêu gương không phải là làm thay cấp dưới, mà là chủ động nhận việc khó, trực tiếp tháo gỡ vấn đề và chịu trách nhiệm đến cùng về kết quả.

Quá trình công tác của Đại tá Lê Đức Thảnh được ghi nhận bằng nhiều phần thưởng: nhiều năm liên tục đạt danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cơ sở”; Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng vì hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ bắn tên lửa năm 2017; Giấy khen vì có thành tích xuất sắc trong phong trào Thi đua Quyết thắng giai đoạn 2012-2017; Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng vì có thành tích xuất sắc trong sự nghiệp xây dựng Quân đội giai đoạn 2018-2019.

Nhưng với người cán bộ chỉ huy, dấu ấn không chỉ nằm ở những phần thưởng. Từ người Thuyền trưởng chịu trách nhiệm về con tàu đến người Lữ đoàn trưởng chịu trách nhiệm về đơn vị, mỗi cương vị đều là quá trình rèn luyện bản lĩnh, phương pháp công tác và tinh thần trách nhiệm.

Từ sự nêu gương của cán bộ chủ trì, yêu cầu đối với cán bộ ở Lữ đoàn 167 cũng được cụ thể hóa trong công việc: không chỉ biết việc mà phải làm được việc; không chỉ hoàn thành nhiệm vụ mà phải chủ động nâng cao chất lượng; không chỉ phát hiện vấn đề mà phải cùng tập thể tìm giải pháp.

Tự học để làm chủ trang bị, giải quyết vấn đề từ thực tiễn

Nếu sự nêu gương của cán bộ chủ trì tạo động lực trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ thì tinh thần tự học, tự rèn và sáng tạo của cán bộ, chiến sĩ trực tiếp tạo ra những chuyển biến cụ thể trong từng lĩnh vực công tác. Trung tá Đặng Văn Hiếu, Chủ nhiệm Hậu cần - Kỹ thuật, là một trong những cán bộ như vậy.

Được giao tham mưu, triển khai và quản lý công tác hậu cần - kỹ thuật, anh xác định muốn hoàn thành tốt nhiệm vụ phải nắm chắc chuyên môn, làm việc cẩn trọng, tỉ mỉ và thường xuyên tự học. “Công việc đòi hỏi tôi phải tập trung, cẩn thận, tỉ mỉ vì chỉ cần một sơ suất nhỏ cũng có thể làm sai lệch các thông số kỹ thuật, ảnh hưởng đến kết quả hoàn thành nhiệm vụ của đơn vị”, Trung tá Đặng Văn Hiếu chia sẻ.

Với những nội dung chưa rõ, anh chủ động mượn tài liệu, tranh thủ thời gian nghiên cứu, trao đổi với đồng chí, đồng đội và học hỏi kinh nghiệm của những người đi trước. Việc tự học không tách rời nhiệm vụ mà bắt đầu từ những vấn đề cụ thể trong khai thác, sử dụng trang bị: hiểu sâu hơn về thiết bị, tìm cách xử lý những vấn đề phát sinh và nâng cao hiệu quả công việc.

Từ thực tế đó, nhiều sáng kiến của anh được nghiên cứu, ứng dụng tại đơn vị. Trong năm 2025 và 6 tháng đầu năm 2026, anh có các sáng kiến như: bơm nhớt sơ bộ cho tổ hợp tua-bin khí; bo mạch điều khiển điều hòa KLIMAT; tủ điều khiển máy nén khí, khối nguồn điều khiển máy chính; phần mềm quản lý công tác huấn luyện; phần mềm quản lý công văn công tác hậu cần - kỹ thuật; phần mềm quản lý kho vật tư...

Các sáng kiến của Trung tá Đặng Văn Hiếu đều xuất phát từ yêu cầu công việc. Có vấn đề cần khắc phục trong quá trình khai thác trang bị, có nội dung nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, có giải pháp giúp giảm thời gian, công sức và tăng tính chủ động về công nghệ. Điểm chung của những sáng kiến này là không xuất phát từ ý tưởng xa rời công việc, mà từ những vấn đề anh trực tiếp gặp trong quá trình quản lý, khai thác và sửa chữa trang bị. Có vấn đề cần khắc phục trong sử dụng thiết bị, có nội dung cần nâng cao hiệu quả quản lý, có giải pháp giúp giảm thời gian và công sức. Trong đó, “Tủ điều khiển máy nén khí, khối nguồn điều khiển máy chính” đạt giải Khuyến khích Giải thưởng Nguyễn Phan Vinh và Hội thi sáng kiến, cải tiến kỹ thuật cấp Vùng; “Bo mạch điều khiển điều hòa KLIMAT” đạt giải Nhì Hội thi sáng kiến, cải tiến kỹ thuật cấp Vùng.

Được giao phụ trách Tổ sửa chữa cơ động, Trung tá Đặng Văn Hiếu vừa duy trì hoạt động của tổ, vừa trực tiếp tham gia sửa chữa các hư hỏng của trang bị kỹ thuật, nhất là hệ thống điện tua-bin khí, máy chính, máy điện. Trong quá trình làm việc, anh hướng dẫn cán bộ, chiến sĩ phương pháp kiểm tra, phát hiện và xử lý sự cố. Như vậy, giá trị của một sáng kiến không chỉ nằm ở việc giải quyết một hỏng hóc hay một khâu công việc. Quan trọng hơn, từ một vấn đề cụ thể, kinh nghiệm được tích lũy, chia sẻ và trở thành kiến thức chung của tập thể.

Nhiều năm qua, Trung tá Đặng Văn Hiếu được Đảng ủy, Chỉ huy Lữ đoàn 167 Lữ đoàn 167 đánh giá là cán bộ năng động, sáng tạo, có tinh thần trách nhiệm, nắm chắc nhiệm vụ; chủ động tham mưu giúp chỉ huy Lữ đoàn chỉ đạo cơ quan, đơn vị thực hiện tốt việc quản lý, sử dụng trang bị kỹ thuật, bảo đảm an toàn, tiết kiệm. Năm 2023, Trung tá Đặng Văn Hiếu được tặng danh hiệu “Chiến sĩ thi đua toàn quân”; từ năm 2020 đến 2025 được tặng danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cơ sở” cùng nhiều Bằng khen, Giấy khen.

Làm tốt từ những thao tác nhỏ trên tàu

Ở Lữ đoàn 167, tinh thần học và làm theo Bác không chỉ thể hiện ở những cán bộ giữ cương vị chỉ huy hay những người có sáng kiến. Trên mỗi con tàu, việc thực hành được bắt đầu từ những yêu cầu rất cụ thể trong từng vị trí công tác.

Tại Tàu 378, Thiếu tá QNCN Nguyễn Văn Kiêu, Tiểu đội trưởng Tuabin, ngành V, là một ví dụ. Công việc gắn với hệ thống tua-bin đòi hỏi trình độ chuyên môn, sự cẩn trọng và trách nhiệm cao. Với Nguyễn Văn Kiêu, sự gương mẫu trước hết thể hiện ở việc chấp hành nghiêm quy trình, duy trì nền nếp công tác, thường xuyên kiểm tra, theo dõi tình trạng thiết bị và kịp thời phát hiện những dấu hiệu bất thường. Mỗi thao tác đúng quy trình, mỗi lần kiểm tra kỹ thiết bị đều liên quan trực tiếp đến tình trạng kỹ thuật và khả năng thực hiện nhiệm vụ của con tàu. Đó cũng là đặc thù của công tác kỹ thuật trên tàu. Một sai sót nhỏ có thể ảnh hưởng đến thiết bị, tiến độ xử lý và an toàn trong thực hiện nhiệm vụ. Vì vậy, yêu cầu đặt ra với người quân nhân kỹ thuật là phải làm việc chính xác, kiên trì và có trách nhiệm với từng phần việc được giao.

Thiếu tá QNCN Nguyễn Văn Kiêu kiên trì làm tốt công việc của mình, giữ đúng quy trình, chủ động theo dõi thiết bị và xử lý kịp thời những vấn đề phát sinh. Chính từ những việc tưởng như thầm lặng đó, nền nếp và chất lượng công tác kỹ thuật được duy trì.

Năm 2018, Thiếu tá QNCN  Nguyễn Văn Kiêu được Lữ đoàn 167 tặng Giấy khen vì có thành tích tốt trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giai đoạn 2016-2018; được tặng danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cơ sở” và Giấy khen đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Năm 2021 và 2023, anh tiếp tục được Bộ Tư lệnh Vùng 2 Hải quân tặng danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cơ sở”, Đảng ủy Lữ đoàn tặng Giấy khen đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

Học Bác để hoàn thành tốt hơn nhiệm vụ

Ba con người, ba cương vị, ba cách thể hiện nhưng cùng gặp nhau ở một điểm: đặt trách nhiệm trước công việc, lấy hiệu quả thực tế làm thước đo.

Người chỉ huy nêu gương bằng cách nhận việc khó, sâu sát cơ sở và chịu trách nhiệm về kết quả. Cán bộ chuyên môn tự học, nghiên cứu, biến những vấn đề phát sinh trong thực tiễn thành sáng kiến, giải pháp. Người trực tiếp làm việc trên tàu giữ nghiêm quy trình, cẩn trọng trong từng thao tác để bảo đảm tình trạng kỹ thuật của con tàu.

Từ những việc cụ thể đó, việc học tập và thực hành theo Bác được đưa vào từng vị trí công tác, từng ca trực, từng buổi huấn luyện, từng lần kiểm tra thiết bị và từng nhiệm vụ trên biển. Đây cũng là cách Lữ đoàn 167 cụ thể hóa, đẩy mạnh thực hiện Chỉ thị số 07-CT/TW của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới”.

Học Bác ở Lữ đoàn 167 không tách rời nhiệm vụ. Đó là yêu cầu đối với cán bộ phải sâu sát, trách nhiệm; người chỉ huy phải dám nhận việc khó; cán bộ chuyên môn phải chủ động học hỏi, sáng tạo; nhân viên kỹ thuật phải làm việc chính xác, cẩn trọng; mỗi cán bộ, chiến sĩ phải tìm cách làm tốt hơn phần việc của mình.

Từ Sở chỉ huy đến những con tàu, việc học và thực hành theo Bác được bắt đầu từ những công việc cụ thể mỗi ngày. Khi tinh thần trách nhiệm trở thành nền nếp, tự học trở thành yêu cầu của công việc, sáng tạo xuất phát từ thực tiễn và sự nêu gương được thể hiện bằng hành động, việc học Bác không còn là một nội dung riêng biệt mà trở thành một phần trong quá trình thực hiện nhiệm vụ. Đó là cơ sở để Lữ đoàn 167 tiếp tục nâng cao chất lượng huấn luyện, làm chủ vũ khí, trang bị, duy trì khả năng sẵn sàng chiến đấu, xây dựng đơn vị chính quy, tinh nhuệ, góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc.

Đó cũng là cách những giá trị học tập và thực hành theo Bác được chuyển thành năng lực thực hiện nhiệm vụ, góp phần xây dựng Lữ đoàn 167 “Chính quy - Tinh nhuệ - Quyết chiến - Quyết thắng”.

Văn Đường