Chưa đầy 2 tuần nữa là đến ngày học sinh tựu trường và khai giảng năm học mới 2021-2022. Thế nhưng do nhiều địa phương phải thực hiện giãn cách xã hội nên việc cung ứng sách giáo khoa cho các trường, cho học sinh ở nhiều nơi vẫn chưa thể thực hiện được. Việc đi mua sách giáo khoa cho con của nhiều phụ huynh cũng gặp khó bởi tất cả các cửa hàng sách đều đóng cửa. Vì thế, các phụ phải tìm nhiều cách để có sách giáo khoa cho con trước năm học mới.

Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã có phương án học trực tuyến trong học kỳ I năm học 2021-2022, áp dụng cho các bậc Tiểu học, THCS, THPT. Nhiều phụ huynh tại TP.HCM đang rất lo lắng về chất lượng dạy và học, khi phương pháp học này chưa thực sự hiệu quả và đang tạo ra nhiều khó khăn, áp lực đối với học sinh đầu cấp và cuối cấp.

Trong cuộc sống, không ít bậc cha mẹ thường lúng túng, khó khăn, thậm chí là bất lực trước những thay đổi không như mong muốn của con cái. Làm gì để trẻ có tính tự lập? Nắm bắt tâm lý này của các bậc phụ huynh, qua nghiên cứu những phương pháp dạy trẻ của các nước phát triển như Mỹ, Nhật Bản, anh Lê Ngọc Anh, Giám đốc Công ty cổ phần công nghệ Anh Tú đã tìm thấy những phương pháp có thể phù hợp với trẻ em Việt Nam. Lê Ngọc Anh và các cộng sự còn hình thành một hệ thống các sản phẩm, công cụ giúp gắn kết các thành viên trong gia đình, cùng nhau giáo dục con cái theo phương pháp mới, giúp các bé chăm ngoan và tự lập, tự giác, phát triển khỏe mạnh cả về thể chất và tinh thần.

Chương trình lớp 1 mới giảng dạy được 1 tháng, nhưng nhiều ý kiến cho rằng, Chương trình này nặng hơn so với chương trình cũ, nhất là môn tiếng Việt. Theo phản ánh của một số giáo viên, phụ huynh học sinh ở thành phố Đà Nẵng, chương trình, sách giáo khoa môn Tiếng Việt lớp 1 quá sức với học sinh, đòi hỏi giáo viên phải linh hoạt trong phương pháp dạy học. Phản ánh của nhóm phóng viên thường trú tại miền Trung.

Ngày 3 và 4/9 tới, đợt 2 của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 chính thức diễn ra tại 11 Hội đồng thi của các tỉnh/thành gồm: Đà Nẵng, Quảng Nam, Đắk Lắk, Quảng Ngãi, Lạng Sơn, Quảng Trị, Thái Bình, Hòa Bình, Bắc Giang, Thừa Thiên Huế, Hà Nội. Đợt thi này tổ chức cho hơn 26.000 thí sinh của 27 tỉnh/thành chưa thể dự thi đợt 1 vừa qua do ảnh hưởng của dịch COVID-19. Phóng viên Lê Thu có cuộc trao đổi với ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT; Phó trưởng Ban thường trực Ban Chỉ đạo quốc gia kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020 xung quanh câu chuyện đảm bảo an toàn sự công bằng cho các thí sinh thi đợt 2.

Sau mỗi kỳ thi, có những học sinh khi kết quả thi không như mong muốn đã rơi vào trạng thái sốc, trầm cảm, thậm chí tự vẫn. Những hành động tiêu cực này có thể xuất phát từ áp lực mà các em tự đặt ra cho bản thân, nhưng cũng có một tỷ lệ không nhỏ là những áp lực từ phía cha mẹ, gia đình. Liệu ngôi trường các con học có phải là thể diện của bố mẹ? Mục tiêu vào trường danh giá gây áp lực ra sao? Nó có phải là tiêu chí để tạo ra giá trị của con người? Nội dung này được bàn luận với khách mời là PGS. TS Chu Cẩm Thơ, Nhà sáng lập chương trình toán Pomath, người được Tạp chí Forbes vinh danh là 1 trong 50 người phụ nữ ảnh hưởng nhất Việt Nam.

Liên quan trong vụ việc“học sinh đi học sớm phải đứng ngoài cổng trường và bị phê bình" xảy ra tại trường Tiểu học Quang Trung, quận Ngô Quyền, Hải Phòng, chiều 21/5, UBND thành phố Hải Phòng đã làm việc với Ban Giám hiệu nhà trường và những người có liên quan. Phản ánh của Thanh Nga, PV Đài TNVN thường trú khu vực Đông Bắc:

Liên quan tới vụ cô giáo ở trường Tiểu học - Trung học cơ sở Lộc Giang, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An đang đứng lớp giảng dạy thì bị một phụ huynh xông vào lớp đánh bị chấn thương và ngất xỉu, Công đoàn giáo dục Việt Nam cho biết đã có văn bản gửi cơ quan chức năng làm rõ và cần xử lý nghiêm hành vi xâm phạm danh dự, nhân phẩm sức khỏe của giáo viên. Phóng viên Thu Hiền thông tin:

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã làm việc với Bộ Giáo dục và Đào tạo và các bộ, ngành Trung ương về phương án thi THPT năm 2020. Cuộc họp đã đưa ra phương án tổ chức “Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông” với mục tiêu chính là xét tốt nghiệp THPT nhằm đánh giá mặt bằng chất lượng học sinh phổ thông cả nước. Việc tuyển sinh đại học sẽ giao cho các trường tự chủ. Ngay sau khi phương án này được đưa ra đã nhận được nhiều phản ứng từ dư luận xã hội.