Dạy khoa học hay chạy theo thành tích?

Thứ sáu, 20:04, 03/04/2026

VOV1 - Một đề tài của học sinh phổ thông được nhận xét tương đương luận văn thạc sĩ. Một sản phẩm đoạt giải Nhất quốc gia, nhưng bị nghi sao chép nghiên cứu đã công bố. Và từ đó, một câu hỏi lớn đang đặt ra: Liệu cuộc thi nghiên cứu khoa học dành cho học sinh có đang đi chệch mục tiêu ban đầu?

Những ngày qua, nghi vấn vi phạm liêm chính khoa học tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025-2026 tiếp tục làm dấy lên nhiều lo ngại. Và rồi, sau mỗi mùa giải, điều gây chú ý không phải là phát minh mới, mà là những nghi vấn cũ: đạo văn, sao chép, “thổi phồng” năng lực nghiên cứu và ranh giới mong manh giữa khuyến khích sáng tạo với áp lực giải thưởng.

Chúng ta đang dạy học sinh làm khoa học, hay dạy các em chạy theo thành tích? Đây là nội dung của Dòng chảy sự kiện hôm nay với sự tham gia của chuyên gia giáo dục Vũ Khắc Ngọc – người có nhiều tiếng nói phản biện về tính trung thực, liêm chính trong nghiên cứu khoa học ở học sinh.