Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp, theo hướng không kiểm tra, đánh giá, phân loại hay tuyển chọn trẻ vào lớp 1 dưới bất kỳ hình thức nào. Với lớp 6, dự thảo cũng đề xuất không phân loại, tuyển chọn đại trà, ngoại trừ trường hợp cơ sở giáo dục được giao nhiệm vụ phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, thành tíc nổi bật phục vụ giáo dục mũi nhọn.
Đây không chỉ là thay đổi về cách thức tuyển sinh, mà còn là sự thay đổi trong cách nhìn nhận trách nhiệm của hệ thống giáo dục: từ lựa chọn học sinh sang chủ động bố trí chỗ học, bảo đảm cơ hội học tập. Nhưng nếu không kiểm tra đầu vào, các trường quá tải sẽ tiếp nhận học sinh theo nguyên tắc nào? Và làm sao để cuộc đua không chuyển sang những hình thức khác? Để bàn luận về vấn đề này, chúng tôi mời đến phòng thu ông Đặng Tự Ân, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ Giáo dục và Đào tạo; Giám đốc Quỹ Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam.
Bình luận